№ п/п | Тема урока | Кол-во часов по теме | Дата
| | | По плану | Факт

•

Обыкновенные дроби. Основное свойство дроби.
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Сложение и вычитание дробей.
 (урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Умножение и деление дробей.
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Все действия с дробями
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Все действия с дробями.
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Все действия с дробями.
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Понятие дробного выражения
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

• | Нахождение знечений дробных выражений (урок закрепления знаний, умений и отработка навыков) | 1 | |

•

Основные задачи на дроби (нахождение части от    целого)
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Основные задачи на дроби (нахождение целого по его части)
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Основные задачи на дроби (нахождение части , которую составляет одно число от другого)
 (урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Основные задачи на дроби
 (урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Основные задачи на дроби
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Основные задачи на дроби
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Проценты.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Проценты.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Нахождение процента от величины
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Решение задач на нахождение процента от величины
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Решение задач на нахождение процента от величины
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Решение задач на нахождение процента от величины
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Столбчатые диаграммы
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Круговые диаграммы
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

• | Столбчатые и круговые диаграммы (урок комплексного изучения ЗУН) | 1 | |
• | Контрольная работа №1 «Обыкновенные дроби» | 1 | |

•

Пересекающиеся прямые. Смежные и вертикальные углы
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Перпендикулярные прямые
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

• | Понятие параллельных прямых (урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний) | 1 | |

•

Скрещивающиеся прямые
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Расстояние между двумя точками и от точки до прямой
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Расстояние между параллельными прямыми и расстояние от точки до плоскости.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Десятичная дробь.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Запись десятичных дробей
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

•

Запись десятичных дробей
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Изображение десятичной дроби точками на координатной прямой
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Изображение десятичной дроби точками на координатной прямой
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Перевод обыкновенной дроби в десятичную
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Десятичные дроби и метрическая система мер
  (урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Сравнение десятичных дробей.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Сравнение десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Решение текстовых задач арифметическим способом.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

• | Контрольная работа №2 «Десятичные дроби» | 1 | |

•

Сложение десятичных дробей.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Сложение десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Вычитание десятичных дробей.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Вычитание десятичных дробей.
урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Сложение и вычитание десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Решение текстовых задач арифметическим способом
(урок систематизации и обобщения знаний)

1

•

Решение текстовых задач арифметическим способом
(урок систематизации и обобщения знаний)

1

•

Сложение и вычитание десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Сложение и вычитание десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Сложение и вычитание десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение  и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Умножение  и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение  и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.д..
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение  и деление десятичных дробей на. 0,1; 0,01 и т.д.
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

•

Умножение десятичных дробей.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Умножение десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Решение текстовых задач арифметическим способом
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Решение текстовых задач арифметическим способом
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение десятичных дробей.
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

•

Деление десятичной дроби на натуральное число.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний

1

•

Деление десятичных дробей.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Решение текстовых задач арифметическим способом
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Решение текстовых задач арифметическим способом
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Деление десятичных дробей
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Деление десятичных дробей
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Деление десятичных дробей
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Деление десятичных дробей
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Все действия с десятичными дробями
(урок систематизации и обобщения знаний)

1

•

Все действия с десятичными дробями
(урок систематизации и обобщения знаний)

1

•

Округление десятичных дробей.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Округление десятичных дробей.
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Задачи на движение
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Задачи на движение
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Задачи на движение
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Задачи на движение
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

•

Задачи на движение
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

• | Контрольная работа №2 «Действия с десятичнымидробями» | 1 | |

•

Прямая и окружность
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Прямая и окружность
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Две окружности на плоскости
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Две окружности на плоскости
 (урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Две окружности на плоскости
 (урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Построение треугольника
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Построение треугольника
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Круглые тела. Цилиндр и конус.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Круглые тела
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Круглые тела
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Что такое отношение
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Что такое отношение
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Что такое отношение
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Что такое отношение.
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

•

Деление в данном отношении
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Деление в данном отношении
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Деление в данном отношении
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Деление в данном отношении
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

•

Проценты.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Основные  задачи на проценты
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Основные  задачи на проценты
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Основные  задачи на проценты
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

•

Выражение отношения в процентах
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Выражение отношения в процентах
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Выражение отношения в процентах
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Выражение отношения в процентах
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Выражение отношения в процентах
(урок систематизации и обобщения знаний)

1

• | Контрольная работа №4 . «Отношения и проценты» | 1 | |

•

Осевая симметрия
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Осевая симметрия
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Ось симметрии фигуры
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Ось симметрии фигуры
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Ось симметрии фигуры
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Ось симметрии фигуры
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

•

Центральная симметрия
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

• | Центральная симметрия(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков) | 1 | |
• | Центральная симметрия(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков) | 1 | |

•

Центральная симметрия
(урок комплексного изучения ЗУН)

1

• | Положительные и отрицательные числа. Целые числа (урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний). | 1 | |

•

Сравнение целых чисел
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Сравнение целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Сложение целых чисел
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Сложение целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Сложение целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Вычитание целых чисел
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Вычитание целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Вычитание целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение целых чисел
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Умножение целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Умножение целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Деление целых чисел
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Деление целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Деление целых чисел
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

•

Множества
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний)

1

•

Множества
(урок закрепления знаний, умений и отработка навыков)

1

• | Контрольная работа №5 по теме | 1 | |

•

Логика перебора.
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Логика перебора.
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Правила умножения
(урок комплексного изучения ЗУН).

1

•

Правила умножения
(урок комплексного изучения ЗУН).

1

• | Сравнение шансов (урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний) | 1 | |

•

Сравнение шансов (урок
 закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

• | Эксперименты со случайными исходами (урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний). | 1 | |
• | Эксперименты со случайными исходами (урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков). | 1 | |

•

Рациональные числа
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Рациональные числа.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Сравнение рациональных чисел. Модуль числа.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Сравнение рациональных чисел. Модуль числа.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Сравнение рациональных чисел. Модуль числа.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Действия с рациональными числами.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Действия с рациональными числами.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Действия с рациональными числами.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Действия с рациональными числами.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Действия с рациональными числами.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Действия с рациональными числами.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Действия с рациональными числами.
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

•

Решение задач на обратный ход.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

• | Решение задач на обратный ход. (урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков). | 1 | |

•

Что такое координаты.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Что такое координаты.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Прямоугольные координаты на плоскости.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Прямоугольные координаты на плоскости.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Прямоугольные координаты на плоскости
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

• | Контрольная работа №6 по теме «Рациональные  числа» | 1 | |

•

О математическом языке.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

О математическом языке.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

О математическом языке.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Составление формул
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Составление формул.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Составление формул.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Составление формул.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Вычисления по формулам.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Вычисления по формулам
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Вычисления по формулам
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Формулы длины окружности и площади круга.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Уравнение и его корни.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Решение уравнений.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Решение уравнений.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Решение уравнений.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Решение уравнений.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Решение уравнений.
(урок систематизации и обобщения знаний).

1

• | Контрольная работа № 7 по теме «Буквы и формулы» | 1 | |

•

Сумма углов треугольника.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Сумма углов треугольника.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Параллелограмм.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

• | Параллелограмм. (урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков). | 1 | |

•

Параллелограмм.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Правильные многоугольники.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Площади.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Площади.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Площади.
(урок  закрепления знаний, умений и отработка навыков).

1

•

Призма.
(урок изучения нового материала и первичного закрепления новых знаний).

1

•

Повторение. Обыкновенные дроби.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Обыкновенные дроби.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Обыкновенные дроби.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Действия с десятичными дробями.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Действия с десятичными дробями.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Действия с десятичными дробями.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Отношения и проценты.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Отношения и проценты.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Отношения и проценты.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Целые числа.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Рациональные числа.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Рациональные числа.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Прямоугольные координаты на плоскости.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Формулы и уравнения.
(урок систематизации и обобщения)

1

•

Повторение. Формулы и уравнения.
(урок систематизации и обобщения)

1

• | Итоговая контрольная работа за курс  6 класса | 1 | |
• | Повторение пройденного материала | 1 | |

Раздел 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» в 6 классе

Личностными результатами изучения курса    является формирование следующих умений:
- Определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
- В предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения,  делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
Для оценки формирования и развития личностных характеристик воспитанников (ценности, интересы, склонности, уровень притязаний положение ребенка в объединении, деловые качества воспитанника) используется:
•	простое наблюдение,
•	проведение математических игр,
•	опросники,
•	анкетирование,
•	психолого-диагностические методики.
Метапредметными результатами изучения курса  являются формирование универсальных учебных действий (УУД).
Для отслеживания уровня усвоения программы и своевременного внесения коррекции целесообразно использовать следующие формы контроля:
•	занятия-конкурсы на повторение практических умений,
•	занятия на повторение и обобщение
•	самопрезентация (просмотр работ с их одновременной защитой ребенком),
•	участие в математических олимпиадах и конкурсах  различного уровня.
Кроме того, необходимо систематическое наблюдение за воспитанниками в течение учебного года, включающее:
•	результативность и самостоятельную деятельность ребенка,
•	активность,
•	аккуратность,
•	творческий подход к знаниям,
•	степень самостоятельности в их решении и выполнении и т.д.
Предметными результатами изучения являются формирование следующих умений:
- описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;
- выделять существенные признаки предметов;
- сравнивать между собой предметы, явления;
- обобщать, делать несложные выводы;
- классифицировать явления, предметы;
- определять последовательность событий;
- судить о противоположных явлениях;
- давать определения тем или иным понятиям;
- определять отношения между предметами типа «род» - «вид»;
- выявлять функциональные отношения между понятиями;
- выявлять закономерности и проводить аналогии.  
- создавать условия, способствующие наиболее полной реализации потенциальных познавательных возможностей всех детей в целом и каждого ребенка в отдельности, принимая во внимание особенности их развития.
 - осуществлять принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении учащихся с разными образовательными возможностями.
Проверка результатов проходит в форме:
•	игровых занятий на повторение теоретических понятий (конкурсы, викторины, составление кроссвордов и др.),
•	собеседования (индивидуальное и групповое),
•	опросников, 
•	тестирования,
•	проведения самостоятельных работ.  
   Занятия рассчитаны на групповую и индивидуальную работу. Они построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомительной, при этом принимать во внимание способности каждого ученика в отдельности, включая его по мере возможности в групповую работу, моделировать и воспроизводить ситуации, трудные для ученика, но возможные в обыденной жизни; их анализ и проигрывание могут стать основой для позитивных сдвигов в развитии личности ребёнка.

Раздел 2. Содержание учебного предмета «Математика» в 6 классе.

Тема | Основная цель изучения | Содержание обучения

Тема 1. Обыкновенные дроби.

Закрепить и развить навыки действий с обыкновенными дробями, познакомить учащихся с понятием процента, сформировать понимание часто встречающихся оборотов речи со словом «процент»; познакомить учащихся со способами представления информации в виде таблиц и диаграмм.

Арифметические действия над дробями.
Основные задачи на дроби.
Проценты. Нахождение процента величины.
Чтение и составление таблиц.
 Столбчатые и круговые диаграммы.

Тема 2. Прямые на плоскости и в
                        пространстве.

Создать у учащихся зрительные образы всех основных конфигураций, связанных с взаимным расположением прямых; научить находить расстояние от точки до прямой и между двумя параллельными прямыми; научить находить углы, образованные двумя пересекающимися прямыми.

Две пересекающиеся прямые.
 Параллельные прямые.
Построение параллельных и перпендикулярных прямых.
Расстояние.

Тема 3. Десятичные дроби.

Ввести понятие десятичной дроби, выработать навыки чтения, записи и сравнения десятичных дробей. Расширить представления учащихся о возможности записи чисел в различных эквивалентных формах.

Десятичная дробь. Чтение и запись десятичных дробей.
Обращение обыкновенной дроби в десятичную.
Сравнение десятичных дробей. Решение арифметических задач.

Тема 4. Действия с  десятичными
                   дробями.

Сформировать навыки вычислений с десятичными дробями, развить навыки прикидки и оценки.

Сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей.
Решение арифметических задач. Округление десятичных дробей.

Тема 5. Окружность.

Создать у учащихся зрительные образы всех основных конфигураций, связанных с взаимным расположением двух окружностей,  прямой и окружности; научить выполнять построение треугольника по заданным элементам; познакомить с новыми геометрическими телами – шаром, цилиндром, конусом – и ввести связанную с ними терминологию.

Взаимное расположение прямой и окружности,
двух окружностей.
Шар, сфера. Построение треугольников.

Тема 6. Отношения и  проценты. | Ввести понятие отношения, продолжить изучение процентов, развить навыки прикидки и оценки. | Проценты. Основные задачи на проценты.

Тема 7. Симметрия.

Дать представление о симметрии в окружающем мире; познакомить учащихся с основными видами симметрии на плоскости и в пространстве, расширить представления об известных фигурах, познакомив со свойствами, связанными с симметрией; показать возможности использования симметрии при решении различных задач и построениях; развить пространственное и конструктивное мышление.

Осевая симметрия. Ось симметрии фигуры.
Центральная симметрия.
Зеркальная симметрия.

Тема 8. Целые числа.

Мотивировать введение положительных и отрицательных чисел , сформировать умение выполнять действия с целыми числами, познакомить с понятием множества и операциями объединения и пересечения множеств.

Целые числа. Сравнение целых чисел.
Арифметические действия с целыми числами.
Множества, операции объединения и пересечения.

Тема 9. Комбинаторика.
              Случайные события.

Развить умения решать комбинаторные задачи методом полного перебора вариантов, познакомить с приёмом решения комбинаторных задач умножением, продолжить формирование представлений о случайных событиях, ознакомить с методикой проведения случайных экспериментов для оценки возможности наступления случайных событий.

Решение комбинаторных задач.
Применение правила умножения в комбинаторике.
Эксперименты со случайными исходами.
Частота и вероятность случайного события.

Тема 10. Рациональные числа.

Выработать прочные навыки действий с положительными и отрицательными числами. Сформировать представление о понятии системы координат, познакомить с прямоугольной системой координат на плоскости.

Рациональные числа. противоположные числа. Модуль числа.
Сравнение чисел. Изображение чисел точками на прямой.
Арифметические действия над рациональными числами.
Свойства арифметических действий.
 Решение арифметических задач.
 система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки.

Тема 11. Буквы и формулы.

Сформировать первоначальные навыки использования букв для обозначения чисел в записи математических выражений и предложений.

Применение букв для записи математических выражений и
предложений.
Формулы. Вычисление по формулам.
Длина окружности и площадь круга.
Корень уравнения.

Тема 12. Многоугольники и                     
                    многогранники.

Обобщить и расширить  знания о треугольниках и четырёхугольниках, познакомить с  новыми геометрическими объектами – параллелограммом и призмой.

Сумма углов треугольника. Параллелограмм. Площади.
Правильные многоугольники.

Повторение. | Обобщить и систематизировать материал, изученный в 6 классе. |

Резерв

Водная контрольная работа
Рубежная контрольная работа
Итоговая контрольная работа

Раздел 3. Тематическое планирование
по математике в 6 классе

Тема

Кол-во
часов по
программе |

Кол-во
самостоятельных
работ

Кол-во
контрольных
работ

Тема 1. Обыкновенные дроби. | 24 | 8 | 1

Тема 2. Прямые на плоскости и в
                        пространстве.

6

3

Тема 3. Десятичные дроби. | 11 | 4 | 1

Тема 4. Действия с  десятичными
                   дробями.

40

10

1

Тема 5. Окружность. | 10 | 2 |
Тема 6. Отношения и  проценты. | 18 | 4 | 1
Тема 7. Симметрия. | 10 | 2 |
Тема 8. Целые числа. | 18 | 5 | 1

Тема 9. Комбинаторика.
              Случайные события.

8

1

Тема 10. Рациональные числа. | 20 | 4 | 1
Тема 11. Буквы и формулы. | 18 | 4 | 1

Тема 12. Многоугольники и                     
                    многогранники.

10

4

Повторение. | 15 | |
Резерв | 2 | |
Итого: | 210 | 51 | 7